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前督学:国中4年后严缺华文师资


前督学:国中4年后严缺华文师资(吉隆坡14日讯)吉隆坡教育局华文科前督学彭德生披露,自去年在苏丹依德里斯教育大学就读中文教育系学士课程的42名学生毕业后,政府就没有再开班培训华文教师新血,他担心未来4至5年后,全国国中华文班将面对严重的师资荒。他指出,国中师资短缺问题非一日之寒,问题大约在7年前已经存在;自师资大专化特别培训计划(PKPG)在2002年开始以来,已经舒缓当时国中华文教师短缺的情况,却在2006年后停止该项计划。他说,这项计划每年可培训接近100位华文老师。“可惜,在2006年后没有再开放培训,因此未来4至5年后也不会有新一批的华文老师派发到国中执教。”促重开华文教师培训班彭德生週六受邀出席马华联邦直辖区教育局举办的雪隆国中华文学会研讨会时,如此指出。他促请教育部儘快解决上述问题,并重新开设培训班,以增加更多合格的中学华文教师。他说,培训一名华文教师需要一段时间,若没有培训新教师,长远来看,旧一批的华文老师可能会退休或调职到行政人员的职位,未来所面对的悲剧是在没有新的华文老师被填补上来,人数将逐步减少,此事情将会越来越严重。他认为,教育部目前完全没有任何机制来开班培训华文老师,所以国中华文老师短缺的问题完全没有被解决。他声称,国内不少国中没有正式的华文老师,华文科不被纳入正课;换言之,学生要用下课时间在母语班上课。“全国中学近年来的华文母语班都维持在1000班左右,初步计算,若一名华文老师上4班的华文课,都还缺200个华文老师才能填补。”他强调,2006年至今,唯一一批也是最后一批从培训班毕业的42为合格的中学华文老师,最后都因技术问题,而没有被调入中学执教。“这显示国中华文师资短缺问题从来没有被重视过,以及没有被解决过。”他强调,有学生要上华文课,但却面对没有华文老师来上课的困境,因而衍生其他的情况;若缩减华文班,华文就不受重视,甚至于大马教育文凭报考华文科的华裔学生人数减少等问题。出席研讨会包括马华联邦直辖区教育局主任王鸿财、吉隆坡中学华文教师联谊会秘书黄爱莲及雪州教育局华文科督学刘丽纯。盼各州督学统计华文教师彭德生反驳中学华文师资过剩的问题。他指出,教育部在统计中学华文师资时,把那些在进修大学课程后,在中学执教其他科目的小学华文教师也标籤为华文教师,才会出现偏差性的数据。他强调,不少拥有中文系背景的教师,却被录取在国小执教华文,也大有人在。有鉴于此,他建议各州华文督学重新统计真正在国中执教华文的教师数据,然后将重新拟定的名单,提呈给教育部做反映。王鸿财补充,全国的华文科督学也可以跟教师联谊会组成工作团队,让教育局了解到国中华文班面对师资不足的问题根源。无人可阻报考华文彭德生提醒国中学生,虽然校方可能基于种种因素“劝告”学生不要报考华文,但没有人可以阻止和剥夺学生报考华文的权利。他猜测,校方可能因为担心学生华文科成绩不理想,而拉低学校整体的成绩表现,才会想方设法避免学生报考;如在编排课程时,并没有将华文科编排在上课时间表内等。可通过各种管道投诉他说,若学生认为上华文课的权利被剥夺或打压,可通过各种管道,包括向家长、马华教育局、各州教育局华文科督学投诉等反映。他强调,学生不会因为大马教育文凭中,华文无法取得“A”而申请不到政府的奖学金。这项研讨会长达2小时左右,获得200来自35间国中华文学会的学生代表踊跃参与。学生们纷纷向主讲人反映学校所面对的各种问题,包括华文学会不受到学校重视和支持、欠缺活动经费或受到打压等。华文学会须更活跃针对华文在国中没有受到重视,也影响华文学会举办活动,并受到各种刁难和打压的情况,彭德生建议,华文学会执委必须提高学会的活跃性,吸引非华裔学生参与活动,或许可以改善校方对华文学会的看法。他承认,并非所有国中华文学会的辅导老师都会支持学会的运作,因此他建议,学生若没能获得学校的支持,可通过乡团、社团等组织的赞助。劝执委勿“悲情主义”他劝请华文学会执委不要抱着“悲情主义”管理学会,身在大马的学生应该把活动“马来西亚化”,应该通过不同管道向校方争取权利。另一方面,王鸿财欢迎受到校方打压的华文学会学生向马华联邦直辖区反映。他指出,虽然在505全国大选后,国中华文学会和华文班受到的挑战会更大,但他还是希望国中的华裔学生不要放弃学习母语的机会。‧2013.09.14


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